角的度量是初中数学重要的几何概念，也是实际生活中普遍存在的角度概念。在教育教学中，如何科学而有效地引导学生掌握角的度量概念及其应用是我们应该思考的问题。本文通过梳理不同认知层次的角的度量以及角度量的具体应用，设计出了一套初中角度量的教学方案。
在认知层次方面，学生往往会有较大的误区。因此，在学生对角的度量概念有一定了解后，需要通过大量的实例练习，引导学生正确理解角的概念，并理解角的度量与角度的测量。
在应用实践方面，初中数学教学应紧密结合生活实际，让学生在解决生活实际问题中体验数学的运用，提高学生对数学感兴趣的积极性和主动性，增强学生的学习信心。例如，在我们的生活中，通过座椅的角度来改变人的身体姿势，使得人们的脊柱得到了更好的保护，这就是一个很好的具体应用实例。
科学而贴合生活的角的度量教学方案，通过逐步引导学生理解角的概念，掌握角的测量方法和应用，提高了学生的学习兴趣和主观能动性，是初中数学教学中值得推广的一种方法。